“常識焦炙焦慮癥”是焦炙癥的一種，它因常識而起。其時愈來愈多的白接收知識著急癥的煩擾。”

　　無關專家展現，知識焦急多鳩合在25歲-40歲的高學歷者身上。焦炙不僅使他們心理壓力大，乃至在沒有任何病理變換和任何器質性改變的前提下，突發性地呈現惡心、嘔吐、煩躁、神經衰弱、沉悶、物資困倦等癥狀，女性還會并發停經、閉經與痛經等婦科病。

　　30歲出頭的小李任務壓力很大，但她仍舊堅持學習，豫備進修。“累是累，但壓力大太了，多學點知識才概略多些機緣。這個考完了，還籌備列入心思征詢師培訓。”成天處于心跳的快形狀的小李就這樣逼迫自身不絕地學習。

　　像小李多么工作以后還持續考研、考據的大有人在。知識愈來愈需求，社會環境接續地刺激人們去吸引種種知識。如果這種學習不寧愿，又強制自己去做，就簡單孕育發生焦心熱情。

　　據無關專家介紹說，那會許多大學子都在不休的裁減知識量。許多學生盲目吸收信息，成天處于考取各類資歷證的煩躁感情中。

　　過度焦炙焦慮對人晦氣，但持久處于著急殷勤中就有壞處了。沈陽也曾有個小伙子由于知識焦慮惹起驚恐發作，猝然撕掉了全部的書。

　　常識焦炙癥并不恐怖，不必憂慮會轉釀成物質疾病，只有學會加緊、每天進行適量的鍛煉與文娛，而且保持規律的保存，可以有效緩解癥狀。